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当期目录

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《首都师范大学学报》(社会科学版)2021年第2期目录和摘要



目  录


国际关系史研究

美国情报视阈下的印度核问题(1958—1966)   张瑾

1973—1975年中法就两国欧洲政策的磋商     李云逸


史学研究

宋代夜市规模、形态与消费主体分析    张金花  王茂华  王虹

山东农村保教人员的形象重塑与自我认同(1949—1961)   朱丽丽


信用研究

周代诚信审判及其当代启示    李亭慧

中国债务催收职业化的困境与突围    段明


法学研究

获得社会救助:被害人的福利还是权利?   刘晓兵

论中国的线上纠纷解决机制(ODR)

—“网上枫桥经验”的探索与发展     韩烜尧


美学与美育研究

维特根斯坦美学批判

——兼论重返“美本身”之探讨的可能性    徐辉

类型化还是个别化?

——弗兰克•西布利对形容词表语性与定语性之分的理论阐发及其美学意义    黄应全


再解读

鲁迅《仙台书简》重释     宋声泉

“士”的再造:战时中国的思想潜流     袁一丹


中国语言文字研究

早期儿童语言习得中的经验因素    张云秋  徐晓炜

互动语言学视角下普通话儿童指别标记语的发展     邹立志

否定问句的性质与功能     诸允孟


婴幼儿照护与早期教育服务研究

我国3岁以下婴幼儿照护的家庭支持需求及群体差异

—— 基于Kano模型的构建与分析      洪秀敏  朱文婷  陶鑫萌

0~3岁婴幼儿家长对托育服务机构的需求偏好及支付意愿研究

—基于选择实验法 秦旭芳宁洋洋

澳大利亚联邦政府早期保育与教育改革的政策与实践   张泽东  任晓玲

俄罗斯儿童补充教育发展经验及启示     李静




摘  要


美国情报视阈下的印度核问题

( 1958—1966)

张瑾

摘要: 20世纪五六十年代,美国冷战战略的重要一环就是在亚洲拉拢印度对抗中国。1962年中印边界战争的胜利和1964年中国第一颗原子弹爆炸成功使中国的国际地位大幅提高,印度视中国为巨大威胁,极为担心其亚洲“ 老大” 的地位不保,于是大力加强军事建设,对核问题的关注度急剧上升。1958年起美国情报机构对印度的核计划进行了详细的情报搜集和评估,分析了印度研发核武器的可能性、印度对中国首次核试验成功的反应以及如何应对印度核政策的变化等,认为印度发展核武器的决定与中国 核项目的速度和规模有很大关系,并得出印度短时间内会坚持和平利用核能,但在数年 后会开发核武器的结论。 这些情报体现出美国对印度核问题的态度由积极支持到理性限制的转变,也从一个侧面在事实上承认了中国的核大国地位。



1973—1975 年中法就两国欧洲政策的磋商

李云逸

摘要: 1973—1975年,随着冷战局势的发展,中法之间就欧洲问题的探讨变得更加频繁。 两国就欧洲一体化的走向,是否该举行欧洲安全会议等问题进行了深入磋商。然而,由于两国在对待苏联的态度上产生了较大的分歧,最终未能对欧洲问题达成一致 意见,从而增加了两国政治关系的不确定性。



宋代夜市规模、形态与消费主体分析

张金花王茂华王虹

摘 要: 至宋,中国古代夜市跳脱开夜禁羁绊,首次以官方认可的身份跻身于市场行列,较广泛地分布于北方、东南、川蜀(川陕)、荆湖、闽广五大区域市场的各级城镇。 宋代夜市突破之前以酒楼、茶肆、歌馆、妓院为主要载体和以日市延伸为主的传统夜市形态,勾栏瓦舍、街市与摊贩成为与传统夜市形态并驾齐驱的主体形态,基本实现了夜市由封闭式向开放式、由单一型向综合型的转变,实现了文化娱乐夜市场由兼营、业余向主营、专业的转变,夜市消费人群由相对单一化、贵族化向多元化、平民化的转变,形成与近现代高度相似的夜市形态与景象,从而使宋代成为中国古代夜市发展史上的一个 重要转型时期。



山东农村保教人员的形象重塑与自我认同( 1949—1961)

朱丽丽

摘要: 儿童照管作为一项传统的妇女家务劳动,伴随着农村社会变革对劳动力结构的调整进入公共领域。 山东农村保教群体应运而生,最初主要由老年妇女组成。 顺应社会发展需要,妇联在高级社成立初期调整了保教队伍,要求政治清白、身体健康、热爱儿童、有文化的青壮年妇女担任保教人员。 然而,许多被指派到岗的青壮年妇女对这项工作缺乏认同感。 对此,官方采取思想教育、表彰奖励、技能培训等方式重塑职业属性、改造职业群体。 重塑和改造取得效果,保教人员在工分依然偏低的情况下认同自我、做出成绩。 新中国初期以保教为代表的服务型劳动的发生与发展,说明家务劳动男女不平等、“ 妇女解放” 话语主要针对青壮年妇女等问题。



周代诚信审判及其当代启示

李亭慧

摘要: 周代的鞫狱制度处处体现了诚信精神,它把道德层面的诚信落实到了具体的司法审判之中。 具体而言,周代将诚信作为择选审判人员的重要标准,并予以制度化,以保证裁判的公正不偏;确立了“ 五过之疵” 制度,以约束裁判过程中可能出现的徇私舞弊、收受贿赂等不诚信行为,并对鞫狱过程中的不诚信行为施以相应惩罚;此外,在鞫狱程序上,周人还建立了“ 五听”“ 三刺” 等制度,最大程度保证案件事实的真实可信,以此让判决结果符合天理民彝,使民众信服;并且,宽信鞠狱所具有的剧场化效果能促进 社会诚信风气的养成。 总之,周代诚信鞫狱制度对现代司法审判深具启示意义。



中国债务催收职业化的困境与突围

段明

摘要:职业化程度是衡量一个职业是否成熟的重要标尺。 中国债务催收行业经过二十余年的发展,仍然面临着各式各样的发展困境,这与其职业化程度不高密切相关。推动中国债务催收职业化建设,对于实现债务催收行业现代化转型、祛除债务催收行业发展弊病和提高债务催收行业的社会认同具有重要意义。 理想的债务催收职业化应当是从业者普遍具有坚定的职业信仰、规范的行为规则、专业的催收能力和高尚的职业伦理。 遗憾的是,债务催收职业化的进程中仍然面临着社会大众的偏见与歧视,催收行业立法相对滞后,催收行业监管较为不足及催收职业教育长期缺位等现实困境。 为此有必要从构建催收职业教育体系,设立催收职业资格标准,完善催收职业保障措施和厚植 债务催收职业文化等方面着手,实现中国债务催收职业化的发展目标。



获得社会救助:被害人的福利还是权利?

刘晓兵

摘要:被害人社会救助是以被害人为对象的社会救助,是对被害人的司法外救济方式。“社会福利说”把被害人获得社会救助的权利混同于针对一般贫困人口的社会福利,主张用针对一般社会贫困人口的社会救助制度解决被害人的社会救助问题,在很大程度上忽视了被害人社会救助的特殊性。从被害人保护的视角来看,中国应当把对被害人的社会救助和对贫困人口的社会救助区别开来并把它纳入被害人的权利体系之中,使之成为被害人的权利。为了在司法程序之外维护被害人的合法权益并实现社会的公平和正义,理论界和实务界的当务之急是充分认识被害人社会救助立法的必要性和急迫性,尽快制定专门的被害人社会救助法律或法规,从而使被害人获得社会救助的权利得到立法保障。



论中国的线上纠纷解决机制( ODR)

———“ 网上枫桥经验” 的探索与发展

韩烜尧

摘 要: 我国庞大的网民规模和与日俱增的涉网纠纷,迫切需要线上纠纷解决机制( ODR)建成以“ 线上纠纷线上解决” 为核心要义的“ 网上枫桥经验”,努力实现涉网纠纷化解在小在早在网上。 我国的ODR突破了非诉讼纠纷解决机制( ADR)的线上化模式局限,实现了非司法ODR的多元共建与源头治理,建立了全球首创的司法ODR“ 互联网法院”,真正搭建了集私力救济与公力救济并行的ODR发展格局。 我国ODR秉承诉源治理的实践逻辑,以构建舆情监测ODR预防为先、非司法ODR优位挺前、司法ODR裁判终局的互联网治理体系,间接打造共建共治共享的网络空间治理格局,逐步实现人民群众优先选用ODR化解矛盾纠纷的思维范式转换。 为了加快提升ODR的治理质效,建议加大ODR的新媒体宣传推广工作,强化舆情监测的前端治理优位能效,规范ODR人才队伍的职业操守和制度建设。



维特根斯坦美学批判

———兼论重返“ 美本身” 之探讨的可能性

徐辉

摘要: 美学研究需要深入讨论“ 美本身”,但这一课题已被人们遗忘。 而重返这一课题则必须面对维特根斯坦美学,因为目前的遗忘正是自他而起。 早期维特根斯坦美学将“ 美本身” 置于“ 神秘之域”,主张对此“ 保持沉默”。 但这一观点要么因其中的悖论而无意义,要么只是对“ 美本身” 问题的一种有前提的悬置,据此并不能导出放弃“ 美本身” 之探索的结论。 后期维特根斯坦美学在否弃“ 美的本质” 探讨的基础上,将美学导向“ 语法” 或“ 生活形式” 研究,开辟了新的美学方向。 但“ 美本身” 和“ 美的本质” 不是一回事,美学的“ 语法” 研究或“ 生活形式” 研究也不能取代促使“ 语法” 或“ 生活形式” 变动的“ 动力” 研究。 这样的动力追寻恰可将我们引向对“ 美本身” 的探讨。 因此, 维特根斯坦美学不是我们遗忘或放弃探讨“ 美本身” 的根据。 重返“ 美本身” 的探讨,不但可能,而且必要。



类型化还是个别化?

———弗兰克·西布利对形容词表语性与定语性之分的理论阐发及其美学意义

黄应全

摘 要: 弗兰克·西布利早期曾通过区分确定性质与可确定性质“ 解决” 了传统的特殊性问题,但他后期从彼得·基奇那里借用来的形容词定语性与表语性之分却导致了 这一问题变相的回归,表现为类型化与个别化之争。 西布利把基奇的区分改造为两种用法和三种类型,强调定语性不能脱离其修饰的名词,表语性则可以独立于其修饰的名 词。 他认为“ 美” 是双功能的, “ 丑” 是定语性本质的。 肯德尔·沃顿的艺术范畴论表明形容词的定语性本质或定语性使用说可以成为广义艺术文体论乃至文体批评的一种 理论依据。 但西布利对“ 好” 或“ 美” 主要偏向表语性使用的主张却可能更有利于反对类型化、强调个别化的传统艺术观。



鲁迅《仙台书简》重释

宋声泉

摘要: 《仙台书简》是迄今为止存世的鲁迅最早的亲笔书信,是研究“ 仙台鲁迅” 最为珍贵的第一手资料。 当下对《仙台书简》的收信人蒋抑卮的理解过于世俗,蒋氏的底色是文化人。 除《呐喊·自序》和《藤野先生》,可供讨论《仙台书简》的关键材料甚少, 1978 年日本平凡社出版的资料集《鲁迅在仙台的记录》多可助益。 只身赴仙台、离群索居的鲁迅当有解脱之感,亦有期待、不安与孤独。 《仙台书简》先从自己的交游及感受出发,继而谈及风土食宿、课堂内外;总的叙述基调是对仙台生活的不满———既有对吃住的不惯,也内含对仙台医专日本同学的不悦,最不满的或是对课程的反感和对医学专 业的失望。 早在幻灯片事件之前,鲁迅“ 弃医” 之意似已蕴结。



“ 士” 的再造:战时中国的思想潜流

袁一丹

摘要: 关于“ 士” 的历史问题及其现代命运的讨论,自 20 世纪 20 年代末中国社会史论争以来,便是知识阶层关注的核心话题。 陶希圣从社会学的视野探讨知识阶层与士大夫身份的关系。 在 20 世纪 30 年代初中日关系渐趋紧张的态势下,孟森、胡适希冀以史传的方式召唤士大夫传统。 卢沟桥事变后,沦陷区扭曲的时空结构在一定程度上激活了士大夫传统,滞留在北平的知识人身上呈现出某种士的“ 拟态”。 抗战时期,身处大后方的林同济与留在沦陷区的张东荪对“ 士” 的再造提出不同的看法。 究竟是清除文人性的毒素,培植出一个纯粹的技术阶层,还是维持士阶层固有的道德使命,二人 对士大夫传统的再解读,为呈现战时中国知识阶层所面临的政治伦理困境,铺设了一个 同时代的思想史背景。



早期儿童语言习得中的经验因素

张云秋徐晓炜

摘要: 本文详尽考察并分析了两名普通话儿童在习得最初的论元结构、双及物结构式和情态语义时所得到的输入数据,希望从输入时间、输入数量和输入方式等方面论证早期儿童语言习得中经验因素的影响类型和作用层次。 数据表明:儿童所习得的语言项目无论是句法结构还是功能意义都可以在语言经验中找到输入的样本,但是却不能 在语言经验中找到可能制约儿童句法语义历时习得特征的输入时量以及输入方式上的 输入特征。 一方面,儿童一般不会习得日常对话中没有输入的样本,另一方面,儿童句法语义按照什么样的路径或方向发展却不是由输入的时量特征和输入方式特征所决定 的,因此,语言经验是儿童语言习得的必要不充分条件,语言经验与遗传因素共同作用 于语言习得,它们之间是共变关系而不是主次关系。



互动语言学视角下普通话儿童指别标记语的发展

邹立志

摘要: 本文基于互动语言学的视角,考察了普通话儿童 1-5 岁指别标记语的发展。研究发现儿童指别标记语的发展有如下特点:( 1) 儿童的指示代词先于话语标记用法习得;(2) 儿童指别标记语的发展可以分为萌芽期、发展期、成熟期、稳定期四个阶段; (3) 儿童跟成人一样,都是“ 那” 组数量占绝对优势,只是儿童是“ 那个>那”,成人是“ 那>那个”;(4) 儿童指别标记语的话语功能分布跟成人相反,是“话隙填充>话题转换>话题延续”;(5) 儿童指别标记语的使用频率跟成人输入并不成正比,而是呈现出鲜明的互动性关系。 文章对儿童指别标记语发展的互动交际机制作出了解释。



否定问句的性质与功能

诸允孟

摘要: 反问句作为假性问句是有名无实,而否定问句才是名副其实的假性问句。 否定问句的句法结构标记是否定疑问词语,当且仅当某一信息内容是双方的共享信息时, 否定问句才能成为恰当的表达方式。 否定疑问词语的功能只是明示问句的命题内容, 它不会改变命题内容肯定或否定的性质。 与陈述句、祈使句、感叹句以及疑问句相比, 否定问句在句法结构、使用条件以及语用功能等方面都独具特色,因此,否定问句既不属于疑问语气范畴,也不属于陈述语气范畴,而是构成了独特的否定问语气。



我国3岁以下婴幼儿照护的家庭支持需求及群体差异

———基于 Kano 模型的构建与分析

洪秀敏 朱文婷 陶鑫萌

摘要: 加强三岁以下婴幼儿照护家庭支持是新时代推动幼有所育实现的重要途径。文章基于 Kano 模型对我国 13 个市共计 19362 个家庭的照护支持需求进行分析,并通过潜在剖面识别不同需求水平的群体特征。 结果发现:婴幼儿家庭对生育支持、母婴健康类照护支持最为迫切。 落实产假和免疫接种服务为基本型需求,公共母婴设施为期望型需求,婴幼儿健康与育儿支持服务为魅力型需求。 另外,不同年龄家庭的需求存在明显差异。 婴幼儿不满 1 岁时,家庭对母婴健康、产假和育儿补贴服务期待性最高;1 岁以后对托育服务需求更高;2 ~ 3 岁婴幼儿家庭则更期待在就业方面获得支持。 此外,城市家庭、高收入家庭、祖辈照护、高学历及双职工家庭为高需求型群体。 最后,文章建议以需求为导向,尽快完善婴幼儿照护家庭支持体系。



0-3岁婴幼儿家长对托育服务机构的需求偏好及支付意愿研究

———基于选择实验法

秦旭芳 宁洋洋

摘要: 该研究基于选择实验法( Choice Experiment),根据全国 5109 个调查样本运用随机效用参数模型( RPL) 分析了国内家长对托育服务机构属性的偏好及支付意愿。研究发现:家长对托育服务机构的需求呈现出“ 公办性质机构、国外课程、全日制、有早期教育专业资质教师、距家 5km ~ 10km” 的托育服务方案;不同属性交互下存在显著的正向或负向的关系;不同月龄段的孩子和生育计划的家长在国内外服务课程的偏好上 存在着异质性的差异;服务课程属性是我国家长在选择托育服务机构时最关注的因素 之一,其支付意愿为 1758 元/ 月。 研究建议在托育服务供给上,应从托育服务机构数量、结构和质量三个方面共同推动托育服务的发展。



澳大利亚联邦政府早期保育与教育改革的政策与实践

张泽东  任晓玲

摘要: 澳大利亚联邦政府早期保育与教育改革短时间内取得显著性成绩,这与其建立了较完善的政策体系,力图创立统一、科学、规范的早期保育与教育系统不无关系。澳大利亚联邦政府早期保育与教育改革的政策体系通过以法律、法规形式全方位确保早期保育与教育的地位,以纲领性政策统领早期保育与教育开展,以具体标准落实早期 保育与教育各方面工作,以评估促进早期保育与教育可持续发展等方式保障其落实。澳大利亚联邦政府早期保育与教育政策的制定、实施以及积累的经验会对我国早期保育与教育政策体系的建立与完善具有一定的借鉴意义。



俄罗斯儿童补充教育发展经验及启示

李静

摘要: 俄罗斯儿童补充教育从校外教育发展而来,至今已形成了发达的儿童补充教育体系,到本年度接受由国家财政全额保障免费补充教育的 5-18 岁儿童达到 75%,处世界各国相关领域领先地位。 我国校外教育最初引借自苏联时期的校外教育,梳理和分析俄罗斯的儿童补充教育发展经验,总结俄罗斯发展儿童补充教育采取的有效措施, 如法律法规保障、财政大力支持、师资规范培养等可为我国校外教育提供借鉴。